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致利浦综合素养中心家长和孩子们的一封信

发表时间:2021-09-01 15:22作者:致利浦综合素养中心家长和孩子们的一封信

致利浦综合素养中心家长和孩子们的一封信


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尊敬的家长朋友,亲爱的同学们:




教育是立国之本,“双减”政策的颁布,体现了国家对规范、重整教育秩序的决心。利浦充分理解该政策的深层意义与长远价值,积极应变,努力做好相关的工作安排。




这是一个全新的开始,国家全力推进实施“五育并举”,明确学历制学校作为包括课后延伸服务在内的教育服务的主阵地,利浦将作为“五育并举”的实践者、补充者,为国家育才,给家庭分忧,陪孩子进步。






为庆祝利浦首家综合素养中心正式落地天虹,9.1日正式进入试营业阶段,机构隆重推出《综合素养课程》和多元化的辅助课程《科学实验课程》。利浦改变原有的单一课程模式,正式进入多元化的课程6.0时代。在6.0课程中,家长们不但可以感受到语言表达力为核心的课程外,还可以获得多元化能力提升的课程,来丰富孩子的课程安排和时间安排。




为保证时刻走在教育前端,贴合未来教育模式全面提升孩子的语言表达能力,思维能力和未来思考力,机构突破原有室内上课情景,实现多情景化,通过综合实践来提升孩子的未来能力。通过多样化,多元化,多情景化的课程来丰富孩子的课上,周末和假期生活,让孩子可以提升能力的同时,能够进行多样化的尝试,挖掘更美好的自己。




在暑假期间,利浦积极推进融合类课程的研发,以“学以成人、学以致用”为目标,逐步推进“自然之声、城市之声、科学实验、探索未来等”融合课程的实施。




具体融合如下:




1、自然之声:大多时候我们只能在钢筋水泥林立的城市课堂,学习呆板的技巧,不觉得患上了“自然缺失症”,世界不再我们的书本上,而在我们的眼睛里,在我们的双脚下,在万物生长的大自然里,让我们行走于自然中。


图片去发现,去学习,从自然中习得自然,从生活中理解生活。希望这本书外的秘密世界,能成为孩子心中的小天堂!





2、城市之声:城市的设计和建设涉及到复杂的知识体系,因此需要来自科学、艺术和科技等其他学科的知识。我们生活息息相关的城市,究极是如何运作的?我们是怎样在城市中有序穿插。



城市之声,重要的是从小就让孩子们了解设计过程、观察形成城市的元素,这样就可以提早激发兴趣,培养好奇心。





3、探索未来:清华前校长陈吉宁曾经说过:“中国未来社会需要的,是那种逻辑思维缜密,能够应对变化,提出独特想法的创造性人才。


图片最关键的不是要教孩子多少知识,知识是教不完的,你今天教的这些知识,未来可能会OUT,会有更多更新的知识出现,你怎么可能一直坚持不懈地给孩子教下去呢?所以,培养孩子的探索精神、解决问题的能力和自主学习的技能才最关键。”




4、科学实验:听到“科学”这个词,你会想到什么?是神奇的化学反应?复杂的物理变化?还是实验室里瓶瓶罐罐的实验器材?亦或是密密麻麻的元素和公式?



但是,对于孩子们来说,“科学”这个概念过于庞大而遥远,反而是身边那些能够接触到的有趣的科学小实验,更能引起他们的兴趣。



少儿科学最底层(核心)的东西,是训练孩子的品格,包括好奇心,热情,有趣,勇于尝试,独立思考。其最为显著的效果是锻炼孩子的专注力,让孩子集中精力做好一件事,通过专注力的培养,孩子在学习文化课的时候会更有效果。



每个人的童年时期都会有丰富的好奇心,如何让这些好奇心保持并转化为学习的动力是教育界一直在研究的课题。通过科学实验启蒙,科学工具的制作等活动,让孩子通过好奇心的驱使去探究科学世界的奥秘,通过实验结果(作品)让孩子有成就感,进而持之以恒,保持学习力循序渐进。





每次活动过后,我们都会提供问卷调查,向家长了解活动感受。能及时了解家长们的一个意向,方便我们不断的优化和调整。




金秋九月,新的课程情景期待与您见面。




我们一起努力,创造更好的教育,陪孩子进步!


利浦综合素养中心

2021-09-01

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